ملخص البحث: تتناول هذه الدراسة دور الحكامة الرقمية كركيزة أساسية لتحديث قطاع التربية والتكوين مع التركيز على الأكاديميات الجهوية ودورها في تنفيذ السياسات التعليمية عبر رقمنة الأنظمة وتسليط الضوء على لوحة القيادة الاستراتيجية كأداة لدعم اتخاذ القرار المبني على المعطيات الدقيقة إشكالية البحث: إلى أي حد يمكن للحكامة الرقمية من خلال اعتماد لوحة القيادة الاستراتيجية أن تسهم في تحسين جودة وفعالية اتخاذ القرار داخل الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين الأهداف: إبراز دور الحكامة الرقمية في دعم صناعة القرار توظيف لوحة القيادة كأداة حديثة لتتبع مؤشرات الأداء تحليل واقع الممارسات التدبيرية الرقمية والتحديات تحديد متطلبات نجاح التحول الرقمي في التعليم المنهجية: مقاربة وصفية تحليلية الإطار النظري: مفاهيم الحكامة الرقمية الحكامة التربوية أدوات التدبير الاستراتيجي التحليل الميداني: دراسة الممارسات الرقمية داخل المؤسسات التعليمية ورصد التحديات النتائج والتوصيات: بناء إطار مرجعي لتفعيل الحكامة الرقمية التربوية أهمية لوحة القيادة: تعزيز الشفافية المؤسسية تحسين الأداء التربوي تحديث نمط التدبير الإداري دعم القرار بالبيانات الدقيقة تحديات التفعيل: تقنية بنية تحتية وأمن المعطيات بشرية كفايات رقمية ومقاومة التغيير تنظيمية إطار قانوني وتنسيق مؤسسي تمويلية تخصيص الموارد اللازمة متطلبات النجاح: تأهيل الموارد البشرية رقميا ترسيخ ثقافة الابتكار التنظيمي الدعم المؤسسي والسياسي إرساء حكامة البيانات التعليمية الكلمات المفتاحية: الحكامة الرقمية التربوية الأكاديميات الجهوية لوحة القيادة الاستراتيجية التحول الرقمي