المتدخلون: الأرضية العلمية المشتركة ندوة وطنية واستكتاب لمؤلف جماعي محكم حول موضوع: الحكامة التربوية الرقمية في أنظمة التربية والتكوين: التحولات والتحديات وآفاق التطوير يشهد العالم المعاصر تحولات عميقة ومتسارعة بفعل الثورة الرقمية التي أعادت تشكيل أنماط الإنتاج والتواصل والتنظيم المؤسساتي، وأفرزت نماذج جديدة للحكامة تعتمد على توظيف التكنولوجيات الرقمية في تدبير الموارد والعمليات وتعزيز الشفافية والنجاعة في الأداء المؤسسي. وقد انعكست هذه التحولات بشكل واضح على أنظمة التربية والتكوين، التي أصبحت مطالبة بمواكبة التحول الرقمي ليس فقط على مستوى العملية التعليمية، بل أيضاً على مستوى تدبير المؤسسات التعليمية وآليات التخطيط والتتبع والتقييم واتخاذ القرار. وفي هذا الإطار برز مفهوم الحكامة التربوية الرقمية باعتباره أحد المداخل الحديثة لتطوير الإدارة التربوية، من خلال اعتماد نظم معلومات متقدمة، ومنصات رقمية للتدبير، وآليات تحليل البيانات التربوية لدعم اتخاذ القرار وتحسين جودة الأداء المؤسساتي. وفي السياق الوطني، يشكل تطوير الحكامة التربوية أحد المرتكزات الأساسية لإصلاح منظومة التربية والتكوين، كما تؤكد ذلك الرؤية الاستراتيجية للإصلاح 2015–2030 والقانون الإطار 51.17، اللذان شددا على ضرورة تحديث أساليب التدبير وتعزيز آليات التتبع والتقييم وتطوير نظم المعلومات التربوية، بما يسهم في الرفع من فعالية المؤسسات التعليمية وتحسين جودة التعلمات. غير أن تفعيل الحكامة التربوية الرقمية داخل المنظومة التعليمية يطرح في المقابل عدداً من التحديات المرتبطة بالبنيات التحتية الرقمية، وبناء القدرات المهنية للفاعلين التربويين، وتطوير نظم المعلومات التربوية، وضمان أمن المعطيات وحمايتها، فضلاً عن تقليص الفجوة الرقمية بين مختلف الفاعلين والمؤسسات. وفي ضوء هذه التحولات والرهانات، يكتسي موضوع الحكامة التربوية الرقمية أهمية متزايدة في البحث العلمي التربوي، باعتباره مجالاً خصباً لتحليل التحولات التي تعرفها الإدارة التربوية، واستكشاف السبل الكفيلة بتطوير نماذج التدبير التربوي في سياق التحول الرقمي. وانطلاقاً من هذه الاعتبارات العلمية، تنظم المدرسة العليا للأساتذة – الرباط : • ندوة وطنية علمية حول موضوع الحكامة التربوية الرقمية في أنظمة التربية والتكوين؛ • واستكتاباً علمياً لإصدار كتاب جماعي محكَّم يحمل العنوان نفسه، ويضم نخبة من الأبحاث الأكاديمية والدراسات الميدانية التي تتناول مختلف أبعاد الحكامة الرقمية في قطاع التربية والتكوين. وتهدف هذه المبادرة العلمية إلى إتاحة فضاء للحوار الأكاديمي بين الباحثين والخبراء والمهتمين بقضايا الحكامة التربوية والتحول الرقمي، وإلى تثمين نتائج البحوث العلمية التي تسهم في تطوير السياسات التربوية وتحسين فعالية التدبير المؤسساتي داخل المنظومة التعليمية. الإشكالية العلمية تتمحور الإشكالية المركزية لهذه المبادرة العلمية حول التساؤل التالي: كيف يمكن للحكامة التربوية الرقمية أن تشكل رافعة استراتيجية لتطوير تدبير أنظمة التربية والتكوين وتعزيز جودة الأداء التربوي والمؤسساتي في سياق التحول الرقمي؟ وينبثق عن هذا السؤال المركزي عدد من التساؤلات الفرعية، من أبرزها: • ما الأسس المفاهيمية والنظرية للحكامة التربوية الرقمية؟ • ما حدود وإمكانات التحول الرقمي في تحديث الإدارة التربوية؟ • ما دور نظم المعلومات التربوية وتحليل البيانات في دعم اتخاذ القرار التربوي؟ • ما الكفايات الرقمية التي يتطلبها تدبير المؤسسات التعليمية في العصر الرقمي؟ • ما التحديات التنظيمية والتقنية المرتبطة بتنزيل الحكامة الرقمية داخل المنظومة التربوية؟ • وما الآفاق المستقبلية لتطوير الحكامة التربوية الرقمية في المغرب؟ المحاور العلمية: المحور الأول: الحكامة التربوية الرقمية: الأسس المفاهيمية والنظرية يهتم هذا المحور بتحليل الإطار المفاهيمي والنظري للحكامة الرقمية في المجال التربوي واستكشاف تطور المفهوم في الأدبيات الإدارية والتربوية. موضوعات مقترحة • تطور مفهوم الحكامة الرقمية في الفكر الإداري والتربوي • الحكامة الرقمية وعلاقتها بالحكامة الجيدة في التعليم • التحول من الإدارة التربوية التقليدية إلى الإدارة الرقمية • الحكامة الرقمية والشفافية في تدبير المؤسسات التعليمية • إدارة المعرفة والبيانات في المؤسسات التربوية المحور الثاني: التحول الرقمي وتحديث الإدارة التربوية يتناول هذا المحور أدوار التحول الرقمي في تطوير تدبير المؤسسات التعليمية وتحديث آليات التخطيط والتنظيم والتنسيق داخل المنظومة التربوية. موضوعات مقترحة • التحول الرقمي في تدبير المنظومات التعليمية • رقمنة تدبير الموارد البشرية في قطاع التربية والتكوين • نظم المعلومات التربوية ودورها في دعم اتخاذ القرار • الإدارة الإلكترونية للمؤسسات التعليمية • المنصات الرقمية في تدبير العمليات التربوية والإدارية • التخطيط التربوي المعتمد على البيانات المحور الثالث: القيادة التربوية الرقمية وبناء القدرات المهنية يهتم هذا المحور بدراسة التحولات التي طرأت على أدوار القيادات التربوية في ظل التحول الرقمي والكفايات الجديدة التي يتطلبها تدبير المؤسسات التعليمية. موضوعات مقترحة • القيادة الرقمية للمؤسسات التعليمية • الكفايات الرقمية للقيادات التربوية والإدارية • تدبير التغيير في سياق التحول الرقمي • القيادة التحويلية والابتكار في الإدارة التربوية • بناء ثقافة تنظيمية داعمة للتحول الرقمي المحور الرابع: البيانات التربوية والذكاء الاصطناعي في تطوير الحكامة التعليمية يركز هذا المحور على دور البيانات الضخمة والذكاء الاصطناعي في تطوير آليات التتبع والتقييم وتحسين جودة التدبير التربوي. موضوعات مقترحة • التدبير التربوي المبني على المعطيات • تحليل البيانات التربوية في دعم القرار • مؤشرات الأداء في المؤسسات التعليمية • الذكاء الاصطناعي في تحليل المعطيات التربوية • لوحات القيادة الرقمية في الإدارة التربوية • أخلاقيات استخدام البيانات في المجال التربوي   مسارات المشاركة: تتيح هذه المبادرة العلمية مسارين للمشاركة: أولاً: المشاركة في الندوة الوطنية • تقديم مداخلة علمية ضمن جلسات الندوة. • حجم الورقة: بين 3000 و 5000 كلمة. • تقبل المشاركات باللغات: العربية – الفرنسية – الإنجليزية. ثانياً: المشاركة في الكتاب الجماعي المحكم • إعداد فصل علمي للنشر ضمن المؤلف الجماعي. • حجم المساهمة: بين 6000 و8000 كلمة. • اعتماد نظام التوثيق العلمي APA. • تخضع المساهمات لتحكيم علمي مزدوج. • تقبل المشاركات باللغات :العربية – الفرنسية – الإنجليزية. ويمكن للباحثين اختيار أحد المسارين أو الجمع بينهما. الأجندة الزمنية : • 15 أبريل 2026: آخر أجل لإرسال الملخصات (تتضمن: إشكالية البحث، المنهجية، والنتائج الأولية). • 25 أبريل 2026: إشعار الباحثين بقرار اللجنة العلمية. • 25 ماي 2026: آخر أجل لاستلام الأوراق الكاملة للندوة. • 09 يونيو 2026: انعقاد فعاليات الندوة. • 25 يونيو 2026: آخر أجل لاستلام المقالات الكاملة للنشر في الكتاب. • أكتوبر 2026: صدور الكتاب الجماعي المحكّم. إرسال المشاركات والتواصل تُرسل الملخصات والمداخلات مرفقة بسيرة ذاتية مختصرة إلى البريد الإلكتروني: rhazal@yahoo.com اللجنة العلمية: • ذ. محمد غزالي • ذة. سميرة الدليمي • ذ. عبد الله آزور • ذ. صديق عبد النور • ذ. محمد رافع • ذة. سهام يكرب • ذ. ازغيدة نور الدين • ذ. خالد غاوش اللجنة المنظمة: • ذ. محمد غزالي • ذ. عبد الحميد الصوفي • ذ. الأمراني فخيم العمراني • ذة. سميرة الدليمي • ذ. عبد الله آزور • ذ. صديق عبد النور • ذ. محمد رافع • ذة. سهام يكرب • ذ. ازغيدة نور الدين • ذ. خالد غاوش

المتدخلون: د. عبد الرزاق تورابي، د. محمد السيدي، د. محمد اكديرة، د. محمد بلحسن