ملخص البحث: تسعى هذه الدراسة إلى تحليل دور الحكامة الرقمية في تجويد تدبير الموارد البشرية والرفع من الأداء الإداري والتربوي داخل منظومة التربية والتكوين من خلال استكشاف مختلف الأنظمة الرقمية المعتمدة داخل الأكاديميات الجهوية ورصد التحديات التي تعيق تفعيلها إشكالية البحث: إلى أي حد تساهم الرقمنة في تجويد تدبير الموارد البشرية وتحسين الأداء الإداري والتربوي داخل الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين الأهداف: رصد مستوى انسجام الممارسات الرقمية مع مبادئ الحكامة الجيدة بناء معرفة علمية حول واقع توظيف الرقمنة في تدبير الموارد البشرية اقتراح آليات لتطوير التدبير الرقمي للموارد البشرية تقييم مدى مساهمة الأنظمة الرقمية في تحسين مؤشرات الأداء الإداري المنهجية: مقاربة وصفية تحليلية تم فيها توظيف استمارة موجهة لموظفي قسم الموارد البشرية وبعض الأطر الإدارية والتربوية ومقابلة مع رئيس قسم الموارد البشرية إلى جانب الملاحظة الإطار النظري: مفهوم رقمنة الموارد البشرية نظم معلومات الموارد البشرية التحول الرقمي في الإدارة التربوية التحليل الميداني: تم توظيف استمارة موجهة لموظفي قسم الموارد البشرية وبعض الأطر الإدارية والتربوية ومقابلة مع رئيس قسم الموارد البشرية إلى جانب الملاحظة النتائج والتوصيات: ضرورة تطوير البنية التحتية الرقمية تعزيز التكوين للأطر الإدارية والتربوية تحسين جودة الأنظمة المعلوماتية المعتمدة أهمية رقمنة الموارد البشرية: تسريع الإجراءات الإدارية الرفع من جودة الأداء الإداري والتربوي تعزيز الشفافية في تدبير المسارات المهنية بناء نظام معلوماتي موحد ومندمج تحديات التفعيل: تنظيمية تعقيد المساطر الإدارية رغم رقمنتها بشرية نقص الكفاءات الرقمية تقنية ضعف البنية التحتية متطلبات النجاح: التقييم المستمر للأداء الرقمي توفير مواكبة تقنية دائمة داخل الأكاديميات توحيد استعمال المنصات الرقمية إرساء نظام فعال لتدبير المشاريع الرقمية الكلمات المفتاحية: الرقمنة الموارد البشرية منظومة التربية والتكوين الحكامة التدبير