الرباط – 08 يونيو 2026 في إطار مواصلة تطوير منظومة التكوين الأساس بقطاع التربية والتكوين، أصدرت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة مجموعة من المذكرات التنظيمية الجديدة، تروم تحديد الإطار المرجعي المعتمد في إعداد مواضيع امتحان التخرج لنيل شهادة التأهيل التربوي بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين برسم الموسم التكويني 2025-2026. وتهم هذه المذكرات مختلف المسالك التكوينية، حيث تشمل مسلك تأهيل أساتذة التعليم الابتدائي (بشقيه التخصص المزدوج وتخصص اللغة الأمازيغية)، ومسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي، إضافة إلى مسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي. وقد أكدت المذكرة رقم 056X26 الخاصة بالتعليم الابتدائي على أهمية اعتماد معايير وطنية موحدة في بناء الامتحانات، بما يضمن الرفع من جودة التقويم ودقته، وربط الاختبارات بالكفايات المهنية المستهدفة داخل التكوين. أما المذكرة رقم 057X26، فقد ركزت على ضبط مجالات التكوين الخاصة بأساتذة التعليم الثانوي الإعدادي، من خلال الحرص على مطابقة الوضعيات الاختبارية للكفايات والمهارات المحددة في البرامج الرسمية، بما يعزز مصداقية التقييم وشفافيته. وفي السياق نفسه، دعت المذكرة رقم 058X26 المتعلقة بمسلك التعليم الثانوي التأهيلي إلى اعتماد الأطر المرجعية كمرجع أساسي في إعداد الاختبارات النهائية، مع التأكيد على ضرورة تعميمها على مختلف الفاعلين التربويين لضمان توحيد معايير التقويم وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين المترشحين. وتسعى هذه الإجراءات مجتمعة إلى إرساء أسس أكثر دقة وشفافية في تقييم المتدربين، وتعزيز جودة مخرجات التكوين داخل المراكز الجهوية، بما ينسجم مع توجهات إصلاح منظومة التربية والتكوين. تعكس هذه المذكرات توجها واضحا نحو ترسيخ حكامة بيداغوجية حديثة، تقوم على التوحيد، الدقة، والشفافية في التقويم، بما يضمن إعداد أطر تربوية مؤهلة قادرة على الاندماج الفعال في المنظومة التعليمية. للاطلاع على المذكرات وتحميلها بصيغتها الكاملة، يمكنكم الضغط على الرابط التالي: https://www.men.gov.ma/%D9%85%D8%B0%D9%83%D8%B1%D8%A7%D8%AA?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAYnJpZBExWEd4UzZTRDk1UnVkclI1c3NydGMGYXBwX2lkEDIyMjAzOTE3ODgyMDA4OTIAAR6HAFbhj-QwzQi9gZGy4xtpZmYN_f-Qgx1jGPa_eehbZhbMJlEPtROkJp0ceg_aem_F7jXopy9FezWEuc4zcoMyA