يندرج المرسوم 2.23.819 في سياق ملاءمة منظومة التربية والتكوين مع القانون الإطار 51.17 وميثاق المرافق العمومية لتجاوز الثنائية التنظيمية وتوحيد المسارات المهنية. وتكمن قيمته المضافة في الانتقال نحو تدبير حديث يربط الترقي بالنتائج والأداء، عبر مأسسة هيئة الأساتذة الباحثين وإحداث نظام تقييم ديناميكي يربط التحفيز المادي المباشر بمشاريع الإصلاح الميدانية كـ "مؤسسات الريادة".